안녕하세요 이광재입니다.😃

저는 어린 시절 말썽쟁이였습니다. 공부엔 관심도 없었어요. 학교 숙제는 내팽겨치고 평창 노성산을 헤집고 다니기 일쑤였습니다. 다음 날 선생님에게 회초리 맞고, 또 농땡이치고, 다시 몇 대 맞고... 끝내 변소 청소의 굴욕도 맛봤습니다.🤣

인생이 바뀌기 시작한 건 초등학교 4학년, 이경희 선생님을 만나고부터였습니다. “광재야. 넌 내일부터 늦게까지 남아서 나랑 자습하자.” 선생님은 낙제 수준의 저를 집에 보내지 않으셨지요. 매일 방과후에 남아 문제를 풀고, 다음 날 반 친구들이 공부할 수 있게 칠판에 또박또박 써놔야 겨우 통과였습니다.

처음엔 주변에서 하도 놀려 부끄러웠습니다. 그런데 한 학기 지나자 신기하게도 성적이 수직 상승하는 겁니다. 공부에 점점 재미가 붙기 시작했지요. ‘나도 할 수 있다’는 자신감이 솟아올랐습니다.📚

누군가에게 사랑받는다는 것. 무엇보다 그 느낌의 소중함이 참 컸어요. 인간은 사랑받으면, 사랑에 보답하려고 노력하게 됩니다. 이경희 선생님과의 만남은 인생의 큰 전환점이었습니다.

다가오는 15일은 스승의 날입니다. 꼭 한 가지 정책만 성공시킬 수 있다면, 저는 고민 없이 “교육”이라고 답할 것입니다. 어린시절의 그 경험 때문이지요.

어떻게 아이들에게 사랑을 줄 것인가. 우리의 교실과 강의실, 학교를 어떻게 바꿀 것인가. 희망은 교육뿐입니다. 하나씩 긴 호흡으로 이야기해보겠습니다.🏫

학교 폭력에 대한 관심이 뜨겁습니다. 드라마 <더 글로리> 이후 국회가 대책을 마련하라는 목소리도 높아지고 있지요.

방안을 고민하던 중 한 이야기를 전해들었습니다. “국회경비대에 ‘관악구 비행 청소년들의 저승사자’로 불린 전설적인 인물이 있다.” 7년간 학교전담경찰관(SPO, School Police Officer)으로서 수많은 아이들에게 희망을 선사한 이백형 경감입니다.

이번 주엔 ‘생각 한 조각’과 ‘의사당대로’ 코너를 묶어 이백형 경감과의 대화를 전해드립니다. 학교 폭력 문제, 어떻게 해결해야할까요?

Q) 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 독자 여러분께 간단한 소개 부탁드립니다.

Q) 그래도 포기하지 않으셨군요.

Q) ‘한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하다’는 말이 있잖아요. 꾸준한 사랑과 함께 확실한 대책도 필요할 것 같습니다.

‘군인의 탱크보다, 경찰의 곤봉보다 더 큰 사회적 폭력은 길가의 우는 아이를 내버려두는 것이다.’ 젊은 시절 어떤 책에서 읽은 구절입니다. 교실에서 폭력을 완전히 씻어내고 사랑을 채우려면, 우리 어른들이 어떤 마음을 가져야할지 느껴지는 시간이었습니다.

“할까 말까 할까 말까

할지 말지 할지 말지

할락 말락 할락 말락

하는 둥 마는 둥 할 거면은 하지 마”

히말라야에는 한고조(寒苦鳥)라는 새가 산다고 합니다. 둥지 없이 살다가 밤만 되면 “내일은 둥지를 지으리”하고 다짐하죠. 하지만 아침만 되면 햇볕이 내리쬐는 설원에서 놀기 바쁩니다. 밤이 되면 또 “내일은 둥지를 지으리”하고 후회한답니다.

참 이상하지요. 그냥 하면 될 텐데. 사실 의지에 의한 변화는 쉽지 않습니다. 중력과 관성을 이겨내야 하니까요. 할까 말까, 할지 말지, 할락 말락, 하는 둥 마는 둥. 변화를 앞둔 인간의 간질간질함이 느껴지는 곡입니다.✨

“할 건지 말 건지

나도 몰라 잘 몰라

맞는지 틀린지

물어보지 마

나도 제발 좀 물어보고 싶어”

장기하의 앨범에는 두 곡이 실려있습니다. ‘해’와 ‘할 건지 말 건지’가 그것이지요. ‘해’를 실컷 말하듯 노래하고 노래하듯 말해놓고, 또 무심히 ‘할 건지 말 건지 나도 몰라’라고 합니다.

아무것도 하지 않으면 아무 일도 일어나지 않습니다. 하지만 도전은 늘 두렵습니다. 아침에 눈 떠서 밤에 눈 감을 때까지 삶은 선택의 연속입니다. 이 선택이 맞는지 틀리는지, 누가 속 시원히 알려줬으면 좋겠는 때가 늘 있지요.

모든 순간은 한 번뿐이고, 모든 순간은 소중하기에 선택을 앞두고 이처럼 변덕을 부려보는지도 모르겠습니다. 가끔은 할 건지 말 건지 잘 몰라도 괜찮습니다. 그래도, 할라다 말았는데 할 바에는 해보자구요.👍